Thursday, May 21, 2009

E-Learning


imaginative, critically, and logically adalah 3 kata yang memacu saya untuk berfikir dan ikut berkembang menciptakan sesuatu yang menakjubkan. E-learning, adalah kata yang tidak asing di telinga kita, dan bahkan telah diimplementasikan oleh banyak web.. hal ini memacu saya dan tim saya untuk mengalahkan serangkaian e-learning yang kami pikir masih lack of socialization. hmm.. sebenarnya apa itu e-learning?

Konsep e-learning adalah suatu konsep kegiatan belajar mengajar yang dilakukan dari tempat yang berbeda baik pada waktu yang bersamaan atau waktu yang berbeda. Atau dalam e-learning dikenal juga sebagai synchronous untuk kegiatan pembelajaran dalam waktu yang sama dan asynchronous untuk kegiatan pembelajaran dalam waktu yang berbeda. Masing-masing metode e-learning memiliki kelebihan masing-masing.


1. Synchronous : dapat melakukan percakapan langsung dengan tutors mengenai materi yang diabahas

2. Asynchronous: mendukung suatu dokumentasi materi


Pada saat ini bayak sekali kita temukan berbagai macam software e-learning dengan berbagai kelebihan dan additional tools masing2, ex: Moodle, SABA , DokeOS, SIAP, dll. bahakan ada yang mengspesifikasikan webnya dengan aplkasi video conference seperti elluminate. hal yang terepenting dari suatu e-learning adalah menciptakan terobosan baru yang tidak hanya memberikan batasan akses untuk user dengan tutor saja tetapi juga memberikan kolaborasi dalam hal apapun seperti informasi,ilmu, dan hal-hal lain sehingga menciptakan high level of dinamism of e-learning itself...

apa sih manfaat dari e-learning?

1. akses udah dimanapun dan kapanpun

2. hemat dana

3. unlimited information

4. flexible

5. interaksi global antara murid dan tutor

At the end, saya hanya ingin menambahkan bahwa masih banyak kejutan dari e-learning yang harus kita implementasikan. untuk apa? tidak lain adalah menunjukkan pada dunia, bahwa belajar saat ini bukanlah suatu kewajiban melainkan suatu KEBUTUHAN... n tunggu saja implementasinya... Medavin go!

No comments: